當(dāng)下，大學(xué)教室正在從以講授為主的講座型空間，轉(zhuǎn)變?yōu)榛陧?xiàng)目合作、團(tuán)隊(duì)展示、自主學(xué)習(xí)、自由討論等多樣化的空間。鴻合高教“全場(chǎng)景互動(dòng)”解決方案可以創(chuàng)造完全符合專(zhuān)業(yè)定位的未來(lái)教室——以學(xué)生為中心，桌椅靈活組合、老師自由走動(dòng)、多塊顯示屏幕、畫(huà)面靈活可變、豐富終端互通、鼓勵(lì)成果分享…….

       比空間重構(gòu)更近一步，鴻合會(huì)議平板實(shí)現(xiàn)覆蓋課前、課中、課后的全場(chǎng)景、全過(guò)程協(xié)同互動(dòng)服務(wù)，讓老師更具掌控力，創(chuàng)新授課更加得心應(yīng)手。實(shí)踐效果如何？我們通過(guò)一堂課的真實(shí)過(guò)程來(lái)展現(xiàn)！

       上課前，老師督促學(xué)生預(yù)習(xí)，不僅可以將知識(shí)點(diǎn)推送到學(xué)生手機(jī)端，還可獲知每個(gè)學(xué)生的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)反饋。進(jìn)入教室，鴻合幫助老師準(zhǔn)確記錄考勤，學(xué)生手機(jī)端自動(dòng)打卡簽到，并且全程記錄每個(gè)學(xué)生在教室的時(shí)間，杜絕逃課、中途離開(kāi)情況。

       課堂中，充分發(fā)揮小組討論方式的優(yōu)越性，每個(gè)學(xué)生都可用手機(jī)終端在小組內(nèi)分享內(nèi)容并溝通交流，老師隨時(shí)查閱各小組信息，好的內(nèi)容推送至大屏進(jìn)行全班探討。遇到重要知識(shí)點(diǎn)，老師可將課件與資料推送到學(xué)生終端，鴻合系統(tǒng)支持雙向批注，學(xué)生有疑問(wèn)可自行批注發(fā)送到老師端詢(xún)問(wèn)，提升溝通效率。

       值得關(guān)注的是，鴻合方案讓老師更為自由，老師走下講臺(tái)，加入學(xué)生討論，隨時(shí)用移動(dòng)端操控大屏上的課件內(nèi)容。課上各類(lèi)信息與數(shù)據(jù)都記錄并存儲(chǔ)到云端，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生評(píng)定實(shí)現(xiàn)從主觀到量化的升級(jí)。

       課后，鴻合方案提供完備服務(wù)，學(xué)生通過(guò)課程回顧進(jìn)行復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性；老師可將作業(yè)推送到每一個(gè)學(xué)生終端，隨時(shí)溝通交流，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加完整。

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